Sosial kompetanseutvikling for barn og unge
Mange tror at en sosial kompetanseutvikling kommer naturlig i barn og unges interaksjon med voksne og andre barn. Det er selvfølgelig riktig til en viss grad, men siden alle barn er forskjellige og har ulik bakgrunn må sosial kompetanse også læres. Og det gjøres mest effektivt ved hjelp av skoleundervisning, inkludering av foreldre i utviklingsperioden og et opplegg med faste rammer der barna oppnår en utvikling av sin sosiale kompetanse gjennom rollespill.
For å oppnå en positiv sosial kompetanseutvikling hos barn, kreves det at de blir bevisst etiske og moralske grunnregler som igjen ligger til grunn for deres handlinger i ulike situasjoner. For å oppnå en positiv utvikling av sosial kompetanse bruker vi gjerne rollespill. På den måten finnes det fastlagte rammer, uten at det skal hindre barn og ungdoms kreativitet og frihet.
Vi kan både tilby fastlagte opplegg beregnet på større grupper av barn og skreddersydde spesialprogram for mindre grupper. Ved å bruke dokumenterte metoder beregnet på sosial kompetanseutvikling, kan vi bidra til å minske problemadferd som rasisme, vold, mobbing og kriminalitet.
Det er selvsagt at utvikling av den sosiale kompetanse hos barn er av høyeste betydning, spesielt for barnet selv, men også for samfunnet i helhet. For en positiv sosial kompetanseutvikling kombinerer vi ferdighetstrening adferdskorrigerende metoder.